特需儿童语言障碍受到身体机能和认知能力上的生理性先天缺陷，表现为语言理解障碍、语言表达障碍、语言理解和表达的混合性障碍、语言信息处理困难等多种表现，不同障碍类型儿童的语言障碍问题表现不同。孩子们在语境适应、叙事、轮候、会话含义等语用方面都存在障碍，严重影响他们的社交沟通，是教育康复中的重点和难点。

因此，对于特殊儿童的语言发展训练，必须跨越医疗领域和教育领域，实行医教研体结合跨领域合作，积极研究并实践语用能力新理念、新办法、新技术，才能最终实现特殊儿童与他人的基本交流，帮助孩子们实现社会回归的目标。

博爱学校自2021年5月开展心之语计划以来，孩子们从原来只会发声，到说出字词，最后能表达出语句。从原来上课缺乏注意力到能听老师讲课，从原来肢体动作僵硬，到现在能跟上老师的节奏，孩子们的语言应用课程初见成效。

经典课程回顾

一、律动和口部操

张大嘴巴和伸舌头，可以锻炼我们孩子们的唇齿舌喉力量，让我们讲话更有力量。

二、即兴表演

围绕着某个主题，锻炼孩子们的临场表达能力，连字成句，连句成文，培养大脑的思维逻辑和观察能力。

三、学习标准的站姿

男生八字步，女生丁字步以及正确拿话筒，拿话筒的标准是：拿中间的位置，手臂微微抬起，不要贴紧身体，也不能抬的太高，保证视觉正好在恰当的位置。

自我介绍“六步走”

心之语计划由多方共同联合探索语言治疗康复新模式，积极发展肢体障碍、智力障碍、孤独症等神经发育障碍的特需儿童的语言教育康复，并以博爱为中心，通过总结并普及特需儿童语言发展教育康复科研成果、先进技术和经验，辐射到全国特殊儿童。

特需儿童心之语公益项目是在中关村精准医学基金会下设立的具有公益性质的公益慈善子项目，主要通过向公众募集方式接受社会各界捐赠，所募捐全部用于特殊儿童康复教育公益项目。当您完成个人捐赠后，您将获得由中关村精准医学基金会颁发的电子捐赠证书一份。