今年教师节有些特别，主角不是老师，而是博爱的学生。幼儿学前大班同学们清晨八点就来到学校，以《谢谢您》表演开启今年的教师节活动，孩子们的表演触动了每位在场的老师，也让我们看到了未来的希望。校园大厅播放着音乐，老师们分享了自己任教多年的经历和感悟、与学生亦生亦友的玩味趣事、更表达了身为一名教师所拥有的一种幸福感。同时，家长也表达了对老师的感谢。

睿睿三年前被诊断为自闭症，来到学校幼儿部接受康复治疗，从最开始不会说话，专注在自己世界，期间一直坚持康复与治疗，今年开启普通小学新征程。睿睿母亲提到这个又高兴，又焦虑。高兴的是自己的孩子终于融入普通学校，焦虑的是孩子学习进度，博爱老师通过细心讲解与心理辅导，提出普教与特教融合课程的建议。回忆起睿睿接受多元康复治疗课程时，在提到篮球运动特别有感触：“高教练身材高大，看上去特别强悍，但实际上却是一位非常有耐心的教练。“ 与普通学校老师沟通交流后，睿睿母亲更加肯定了特殊学校老师的不易和耐心。今年，学校以睿睿为代表的孩子进入普通小学的就有25人，进入普通幼儿园有45人，这不仅体现了普幼教结合的常态化，更是医教融合的成果。在开花结果的背后，有家长的坚持，孩子的努力，老师的支持。

黄恺老师在学校授课已有十年，作为一名优秀的普教与特教“跨界‘老师，他的每堂课都充满生机与活力，深受其他老师与学生的肯定。在教师节，黄恺老师说：“教育需要返璞归真，老师这个岗位既不能神话，也不能妖魔化老师。如今，外部环境变化快，老师自身需要终身锐化。所谓终身锐化，是指老师们首先要自我革命，并不断探索未知领域的知识体系，并善于利用一切资源，提高自身解决问题的能力，并能够触类旁通，获得新知识的同时总结经验，最终传道受业解惑。“

最后，全场互动幸福的脸深深感动了每位老师、家长、孩子。当孩子传达他们的敬意，老师从一双双火辣辣的小眼睛中感受到了认可和尊重，也更能体会到两个字“童心”。孩子们的心灵是纯洁的、无暇的、美好善良的、更是难能可贵的。虽然是教师节，但却要深深的祝愿孩子们越来越健康，知识越来越丰富，将来独立融入社会，并永远保持“童心”。