苏州工业园区博爱学校、苏州工业园区博爱康复诊所（简称博爱机构）创建于1998年，是全国首家社会力量办学，具有独立法人资质的非营利特殊教育与康复医疗社会福利机构。以“医教结合”的运行机制，构建社会--机构—家庭为一体的服务保障支持，以融入社会为主导，帮助了无数的困境家庭特殊儿童回归普通学校，家庭、融入社会。为实现和延伸社会服务支持，江苏省儿童康复专家团队成立儿童康复志愿者联盟，怀揣梦想共启六月“延伸服务”之旅。

走进宿城康复中心

2020年6月13日上午，苏州博爱学校志愿者团队专程到访江苏省宿迁市宿城区人民医院儿童康复中心指导工作，共建社区指导工作。苏州与宿州两地专业团队共同做了专业的评估，展示了孩子们的肢体活动水平、认知能力以及活动参与积极性，并进行综合评估。

“家长不能给予孩子过多的帮助，一定要相信孩子自己可以”。

梁兵校长

家长、孩子、治疗师们的共同参与，不仅可以锻炼到肢体功能，感受轻松的氛围，增强集体意识，融入人群，而且增加了家庭情感链接，也改变孩子对以往枯燥反复训练的恐慌害怕心理。

治疗师是孩子康复的引导和启发者，家长是孩子康复的陪伴者，要共同激发孩子主动参与训练的能力，不能成为孩子康复过程中的替代“人“。

汉斯教授曾经说过：“在为特需儿童康复服务时，我们采取什么样的措施呢？这需要更多地问家长或者孩子，什么对你是最重要？你的目标是什么？这个叫做参与。这样，我们才能够真正地服务到这个孩子，服务到这个家庭。”‍

走进南京东山佘村

佘村位于南京市江宁区东山街道，也被御为“金陵古风第一村”，就是在这样风景秀丽的乡村，却有一百多位特需儿童，包括部分重度自闭症以及脑瘫孩子。2020年6月20日，苏州工业园区博爱学校师资团队、儿童康复志愿者联盟、益童社开展了一场针对佘村的特需儿童的融合教育体验课，通过游戏化的康复训练方式，让特需儿童融入人群。

在治疗师的鼓励和引导下，有些从来没有接受过康复训练的孩子，也开始了康复练习。他们的脸上也逐渐有了笑容，慢慢的和周围的人群有了互动。每一位参与服务的专家、治疗师、志愿者们建立起了共同的价值观与目标，让各领域的爱心人士人一起为残疾儿童提供优质的服务与关怀。

博爱学校从“进一步保障残疾人受教育的权利”高度出发，提升全省全国的特殊教育水平，传播“医教结合“的先进理念，共同探索出教育与康复相结合的教育新模式。以实现特需儿童社会适应功能性康复为目标，为更多的孩子回归社会，平等接受教育、参与社会生活奠定了基础。

博爱学校在江苏省卫健委和康复学会的支持下，从2016年起至今已经连续四年举行儿童康复治疗师的规范化专业培训，培养了一批有资质的专业技能人才。目前，江苏已形成了以苏南、苏中、苏北三个儿童康复中心点，覆盖了13个城市，如果再用这13市的基础去覆盖基层，就能更多地帮助到更多的孩子与家庭。我们不能期望用一个博爱学校去覆盖全省全国，但是我们希望凝聚更多的行业专家在一起，社会的能量是成百上千，覆盖面也是无限的。